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【生活中心／綜合報導】教育部自2022年起將本土語文／臺灣手語課程納入國、高中部定課程，並配合十二年國民基本教育課程綱要，制定合宜課程。教育部國教署表示，114學年度補助超過400校，並挹注8375萬元於高中本土語文課程開課所需經費，共開設8287班，包括臺灣台語4715班、臺灣客語1159班、馬祖語20班、臺灣原住民族語1197班以及臺灣手語1196班。
教育部指出，為了讓高中階段順利實施本土語文／臺灣手語課程，國民及學前教育署已於每學年度開學前，盤點各語別師資並編列相關經費，協助學校開設本土語文課程。
除了有中央經費補助師資整備，學校也鼓勵教師參加認證研習。例如國立竹東高中鼓勵教師參與中高級語言能力認證或培訓，目前校內老師通過中高級認證人數計臺灣台語3人、臺灣客語3人，同時持續鼓勵教師參加增能研習、進修學分班。
竹東高中也鼓勵學生參加校外活動，113學年度學生參加全國語文競賽，榮獲客語朗讀特優1名、原住民語朗讀優等1名、原住民語演說優等1名等佳績。
國立嘉義女中除薦送校內師資受訓外，也聘請資深優良本土語文教師協助課程，例如教授鄒族語的原民會薪傳獎個人獎得主Mo’o E’ucna（摩奧．悟吉納）、教授臺灣台語的桃城文學獎得主余韶華老師等。
嘉義女中老師透過課程設計，搭配影片、戲劇、生活化的教學，使學生感受語言背後的歷史脈絡與情感溫度，讓學生從不同角度理解在地文化的深層意涵。該校學生在114學年度嘉義市語文競賽中，台語朗讀、台語字音字形、台語情境式演說、客語字音字形、鄒族語朗讀等項目榮獲6個特優，2個優等佳績，部分參賽學生更獲選嘉義市全國賽代表選手。
國教署表示，期望本土語文課程成為培養並深化孩子生活中另一種重要的溝通媒介，並能透過本土語文，引領學生深化對土地理解、文化連結與鄉土關懷。
